立刻有婉

这节是数学课，彭老师右手拿着一把三角板走进教室，随后，他又拿起***的一根**笔，在黑板上画了起来：两道辅助线将梯形切割成了几个不规则的几何图形。

“同学们，假设己知，这个组合图形的总面积是120平方厘米，梯形的下底是上底的3倍，那么，我们该怎么求阴影部分的面积呢？”

彭老师转过身。

接收到老师的**内容，前排的同学立刻低下头提起笔在纸上写起来，楚煜婉努力的听着后排传来的嘀咕声：“条件也太少了吧！”

陆惊澜咬着自动铅笔，他的草稿纸上画满了歪歪扭扭的分割线。

他的同桌许珩对他提议：“要不试试设未知数？

把上底设成x。”

“可其他边的关系也不够啊！”

陆惊澜抓耳挠腮，他的笔尖在纸上划出了一道又一道长长的墨痕。

楚煜婉的同桌苏心晚突然转头，她一边举起圆规一边激动的冲他们说：“你们看！

我们可以把这个梯形沿着对角线切开呀，然后这两个三角形的高不是相等的吗，我们根据底边是3倍的关系，那么，面积当然也是3倍咯！”

陆惊澜还在思考苏心晚的话，楚煜婉的脸也转了过来，她抓起一块橡皮，擦掉了陆惊澜画满了的大半个草稿，继而道：“也可以把它看成4个等面积的**角形，阴影部分刚好占......”她的话并未说完整。

“是2.5个！”

三人异口同声。

许珩快速列出算式，120÷4×2.5的答案跃然纸上。

“同学们，解出来了吗？”

彭老师给的时间恰巧到了。

陆惊澜举起手。

“那你来***写吧。”

彭老师笑靥如花。

陆惊澜上讲台，一边在黑板上写着，又一边嘴巴上给彭老师解释着。

一会儿后，彭老师脸上**笑意：“常规的解法只会让大家一首陷入边的计算，你却从面积比例这块突破，好呀！”

说完，彭老师还冲男孩竖起了拇指。

陆惊澜挠了挠后脑勺，憨憨的笑着回应彭老师：“其实不是我一个人想出来的。”

彭老师心领神会，他继续乐呵呵的说道“同学们，在数学里，最迷人的地方，就是我们总能在看似是个死胡同的地方，找到一个新的路。

好了，陆惊澜，你下去吧。”

“哎，好嘞。”

陆惊澜走下讲台回到座位上……课后，苏心晚，许珩，和陆惊澜一起聊起天来，而楚煜婉则是对他们充耳不闻，十分乖巧的坐在位置上整理着刚才数学课上老师讲的知识点。

“你说，她怎么做到的。”

许珩开口道。

“做到什么？。”

陆惊澜跟苏心晚一起开口，疑问的看向他。

“当然是，这个题目呀。”

许珩苦恼道，“本天才都没想到这个解法。”

“因为你笨。”

陆惊澜首接不怀好意的开起口。

“陆惊澜？

你再说一遍。”

许珩气急败坏。

“因，为，你，笨。”

陆惊澜一字一句的蹦出来，不久之后，他就被许珩锁起喉来。

苏心晚在一旁笑的合不拢嘴：“你们，真是的，跟小学生一样，哈哈哈哈哈哈哈哈。”

“你说谁是小学生？

我才不是哩。”

许珩放下架在陆惊澜脖子上的手。

脖子上如释重负的陆惊澜也跟着笑了起来，赞同着苏心晚的话，“我也觉得他是，小学生。”

“你笑什么笑，她说的可是“你们”，陆惊澜，你也是小学生哦。”

许珩拍了拍他的肩膀。

“嗯，我是，你也是。”

陆惊澜同时也拍了拍许珩的肩膀。

这画面……苏心晚忍不住的“哇”了一声。

“你在想什么呢！”

陆惊澜跟许珩同时严肃的看着她。

“没什么呀，无非是……”苏心晚露出欠打的表情，“无非是……是，我好像看到了一对鸳鸯耶！”

“……”陆惊澜跟许珩一脸苦瓜相。

“苏心晚，门口有人找。”

刚从厕所回来的叶知夏喊着。

“唉！

好嘞。”

苏心晚立马站起来。

“许珩，陆惊澜，有人找我，我先去了。”

“好。”

奇怪，是谁呀？

是周向野吗？

苏心晚一边走出教室一边想着。

“何方神圣，找我有何贵干？”

苏心晚看着护栏上男生的高大背影，觉得有一点熟悉，但是她不确定是不是。

背影转了过去，是……陈皓阳的脸。

苏心晚的脸立刻冷冻起来，她面无表情的走过去：“哦，是你，有什么事吗？”

“我想跟她解释清楚。”

“解释什么？

不用解释了，大家都看在眼里，你再这样下去，我们连朋友都做不成了，你知道吗？

陈，皓，阳。”

苏心晚不是很想再跟他说话，于是首接走回了教室。